莆二十六中校园

　　又一块金灿灿的省级荣誉牌匾挂在了莆二十六中春风得意的校门上了。这块牌匾的名称叫做“福建省校务公开示范学校”。加上此前的“福建省文明学校”、“福建省绿化先进单位”，这是年轻得才16岁的“花季学校”的第三个省级荣誉了。如果说，“省文明学校”，体现了莆二十六中作为一所农村名校出类拔萃的综合实力，“省绿化先进单位”初步体现了莆二十六中对花园式学校的诗意想象力，那么，“校务公开示范校”则精彩展示了莆二十六中领导班子突出的执政能力和人格魅力，以及不俗的眼力与定力。

　　且来听一听黄文章校长如何向我们娓娓道来。

　　先说“眼力”。黄校长认为，一所学校，几百名教师，数千名学生，该抓紧抓好的事情千头万绪。班子的关键作用在于能够透过现象看本质，提纲挈领，抓住关键环节，尤其要有建立在实践与经验之上的先见之明，这应当是实事求是的精义。因为正是从长期及新时期的实践中，我们党真切看到并迫切感到，必须对权力进行最有效的监督。确实，校务（政务）公开，让一切重大决策阳光普照，是廉政勤政的最有力保证。往这条康庄大道上奔，前面一定是锦绣前程。

　　再说“定力”。黄校长认为，“定力”来自于信心与恒心。走新路，勇敢的先行者必定会碰上许多困难与阻力，但收获的一定是开拓者的快乐，正如诗人所吟咏的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花带雪香”。没有眼力不行，那是庸人；有了眼力却没有定力同样不行，那是懦夫。

　　而“人格魅力”之所以又与“校务公开”相关，则是因为作为先行者，莆二十六中的“公开”是一种主动的姿态。主动，至少展示了决策者心灵中的这些信息：一是坦荡，即心底无私；二是尊重，即真正重视集体中每一个个体的政治权利，亦即民主思想；三是谦虚，即胸怀宽阔，愿意不断听取更多的意见与建议，及时修正误差，逐步提升、完善科学决策能力。黄校长微微一笑说，决策者首先也是一个人，其做人的态度肯定直接影响他做“官”的态度，“仁者”才能“爱人”，从而“造福一方”。

　　至于“执政能力”，黄校长说，这是“眼力”、“定力”和领导者“人格魅力”的综合体，尤其是建立在科学发展观基础上的工作创新能力。黄校长说，党的十七大把推进我国民主化进程提到一个前所未有的高度，这是校务（政务）公开将向纵深拓展的信号和重要推动力。

　　黄校长总结说，校务公开，实质是民主，内核是科学。从人事、管理、收费，到工程建设、大宗物品采购等等，公开出来，让大家看，让大家评，让大家议，让大家琢磨，使决策接受公众监督，符合公众意志，这是民主意识；据以纠偏、深化、丰富、完善，进而创新，这是科学精神。而做好、做活、做深，做新校务公开这篇文章，学校的实力、活力、凝聚力、创新能力等都将得到稳步提升。这些正是莆二十六中近年来精心打造“校务公开示范校”这块金字招牌的内在动力。从几年前的区级校务公开先进单位到今天的省级校务公开示范校，莆二十六中是一步一个脚印，自信而执着地、豪迈地走过来的。

　　黄校长谦虚地表示，他的想法还很浅陋，莆二十六中的做法也尚在摸索之中，很希望通过媒体，交上诤友，得到指教。（秋水）